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五单元倍的认识教材分析俞 博各位老师，下面我们共同探讨一下第五单元倍的认识的教学，主要给大家提供一些思路和建议。倍是小学数学第一学段数与代数领域的概念课，它是学生学习了乘除法基础上的教学内容，更是学生后续学习分数、百分数比等概念的基础，新教材中主要在结构上和内容上发生了一定变化。结构上的变化是将“倍的认识”从二上移至三上。老教材将倍的认识和求一个数是另一个数的几倍分开进行教学，将倍的认识的教学安排在乘法（二）中7的乘法口诀之后，把一个数是另一个数的几倍安排在学习了用7、8、9的乘法口诀求商之后。新教材则全部安排在乘法除法之后，并且单独成为一个单元。这样的变化，使教学内容的编排更为科学合理，符合学生学习数学的认知规律，有利于学生对数学知识的理解。内容上的变化，则体现在旧教材编排中所用的主题情境图是活动方式类，而新教材编排中使用的是自然情境类。旧教材中的“活动方式类” 编排，是让学生在用小棒拼摆正方形图形时建立“倍”的概念。而新教材的“自然情境类”编排，是让学生通过观察比较来体会“倍”的含义，建立“倍”的概念。而且，旧教材中不管是在乘法单元或是除法单元中教学“倍”
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