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长方形和正方形的面积计算教学设计教学目标：1. 启发学生认识到探求长方形面积计算公式的必要性，激发学生学习动机；2.让学生通过但与长方形面积公式推导的全过程，理解并掌握长方形和正方形的面积计算公式，能比较熟练的运用公式进行计算。教学重点：在活动过程中，通过动手操作、猜想、分析、验证得到长方形、正方形面积的计算方法。教学难点：通过学习长方形、正方形面积的计算方法，来解决生活中的实际问题。教学准备：课件、练习纸、尺、1平方厘米正方形。教学方法：自主学习与合作交流相结合。教学过程：一、创设情景，导入新课1.同学们，小动物们要召开运动会了，可是，它们却因为一块草地是正方形的，一块是长方形的，究竟哪块草地大，更适合召开运动会而犹豫不决？（电脑出示）2.看着这么多你喜欢的小动物愁眉不展，你们想不想帮一帮它们呢？这节课我们就来研究怎样来实际操作。板书：长方形、正方形面积的计算。二、自主探究，发现规律师：现在请同学们拿出题卡1，想方法求出这个长方形的面积，可以利用这一小袋小正方形， 生:小组活动，教师巡视师：把你们小组求的
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