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锦山小学2010-2011学年度第二学期“大班型小组合作学习提高堂课堂教学效率”实验计划（二年级五、六班）锦山小学高婧媛本年度，我承担了我校的“大班型小组合作学习提高堂课堂教学效率”的实验课题，针对低年级数学教学的重点和难点以计算教学为主的情况，我自己确定的子课题是“大班型组织小组合作学习培养学生良好学习习惯和提高计算正确率”。通过这样的实验，使学生的学习能力获得较明显的提高。一、实验班学生情况分析：二年级的孩子经过了一年多的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。二、实验教材分析(一)教学内容：这册教材包括下面一些内容：
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