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图形的旋转教学设计教学内容：人教版小学数学五年级下册第83-84页。教学目标：1、进一步认识图形的旋转，感悟图形旋转的特征和性质，会运用数学语言描述旋转运动的过程。2、通过观察、描述、操作等活动，培养学生的观察能力、语言表述能力和动手操作能力，积累几何活动经验，发展空间观念。3、体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活，感受数学的美，体会数学在生活中的应用价值。教学重点：理解图形旋转的含义，感悟其特征和性质。教学难点：用数学语言描述旋转的过程，按要求在方格纸上正确旋转三角尺。教 、学 具：多媒体课件、钟表、三角尺、方格纸。教学过程：1、 创设情景，引入新知1、联系生活，揭示课题（多媒体出示：风车、水力滑轮、秋千）师：同学们，这些物体都在做什么运动？你记得这是什么现象吗？师：这节课，我们一起来学习图形的旋转。（板书课题）2、学生举例 师：你发现了生活中有哪旋转的现象？（由学生常见的生活现象导入，激发了学生的学习积极性，同时也体现了生活中处处有数学，数学与生活有着密切的联系，再通过学生的举例，拉近了本节
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