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人教版小学数学四年级上册认识公顷教学设计教学内容：人教版四年级上册第34页例1及相关内容。 教学目标：1.使学生了解测量土地面积的常用单位公顷，知道公顷与 平方米之间的进率，并能进行简单的单位换算。2.结合实例，使学生形成1公顷的初步表象。 3.结合学习过程，使学生经历从实例到表象建立的过程， 积累一定的数学基本活动经验。 教学重点：让学生认识1公顷，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。教学难点：体会1公顷的实际大小。教具学具：多媒体课件、计算器。教学过程： 一、复习引入在以前的学习中，我们认识了哪些面积单位？ （生：平方米、平方厘米、平方分米），课件出示。2、师：你能从中选择合适的单位将下面的这段话补充完整吗？早晨7：30，红红离开了面积是90（ ）的家，欢快的迈着大步来到了占地面积约4000 （ ）的中原中心学校。，上楼走进教室，按下了面积是2（ ）的日光灯开关按钮后，坐到自己的座位前把铅笔盒放到了面积是24 （ ）的课桌上，手捧起数学书和同学们一起晨读。(设计意图：从学生身处的教室作为导入的切入口,
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