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思源实验学校“四步双控”教学模式学案学科:六下数学 备课教师： 授课教师：段宗武课题：比和比例学习目标：1.使学生进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。2.进一步理解比、除法和分数之间的关系以及比例尺的意义，能应用比例尺的知识求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离。3.通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，培养学生归纳、总结等自我复习能力及团队合作精神，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。4.经历比和比例的复习，体验对比、归纳的学习方法。重点难点：1.理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。2.正反比例意义的理解，能理清知识间的联系，建构起知识网络。教学过程：一、创设情境，导入新课。 同学们，咱们班有多少人？女生有多少人？男生有多少人？谁能用比的知识说明女生和男生人数的关系？谁还能说一个与这个比相等的比？这两个比用等号连接起来就是什么？二、自主整理1. 比和比例
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