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第2课时 鸽巢问题（2）教学内容教材第70页例3。课时目标1.在了解简单的“鸽巢问题”的基础上，使学生会用此原理解决简单的实际问题。2.培养学生有根据、有条理的进行思考和推理的能力。3.通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学的魅力。重点难点重点：引导学生把具体问题转化为“抽屉原理”。难点：找出“抽屉”有几个，再应用“抽屉原理”进行反向推理。教学准备多媒体课件，1个纸盒，红球、蓝球各4个。教学过程一、情景导入教师讲月黑风高穿袜子的故事。一天晚上，毛毛房间的电灯突然坏了，伸手不见五指，这时他又要出去，于是他就摸床底下的袜子，他有蓝、白、灰色的袜子各一双，由于他平时做事随便，袜子乱丢，在黑暗中不知道哪些袜子颜色是相同的。毛毛想拿最少数目的袜子出去，在外面借街灯配成相同颜色的一双。你们知道最少拿几只袜子出去吗？在学生猜测的基础上揭示课题。教师：这节课我们利用鸽巢问题解决生活中的实际问题。板书：“鸽巢问题”的具体应用。二、教学新课1.教学例3。盒子里有同样大小的红球和蓝球各
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