全国中小学教师教育技术水平考试理论习题.DOC

1、全国中小学教师教育技术水平考试理论习题第 1 题（单选）教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（B ）A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业C、国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训D、教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态第 2 题在采用“教育技术” 名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（C ）A、 电视教育 B、函授教育 C、电化教育 D、电影教育第 3 题（单选）描述教学目标的四要素包括哪些？（A ）、学习对象、行为、条件和标准 B、学习对象、媒体、策

2、略和评价、教学内容、行为、策略和评价 D 、教学内容、行为、策略和标准第 4 题（单选）在学习本节课前，学生需要具备的知识技能是（ A ）、纹样排列 、朗读语感 、音乐乐谱 、排列组合知识第 5 题教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（ B ）、最大的价值论 、共同经验论 、抽象层次原理、教学优化论第 6 题（填空）若想了解艺术大师毕加索及他的作品，那么在搜索网页输入的必不可少的关键词是 毕加索 。第 7 题在下列软件中，能将文件保存为网页格式的是（A、B、C、D、E ）A、 Word 电子文档软件B、 PowerPoint 电子演示文稿软件C、 Excel 电子邮件软件D、

3、Outlook Express 电子邮件软件E、 FrontPage 网页制作软件第 8 题（单选）下列属于信息资源的是（ D ）、图片、磁带、录像机 、电视、电话、电脑、磁带、动画片、录像机 、剧本、磁带、记录片第 9 题（单选）Word 文档中， “全选”的快捷键是（A ）A、 Ctrl+A B 、Ctrl+V C 、Ctrl+S D 、Ctrl+N第 10 题（单选）关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D ）A、 教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。B、 重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。C、 在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作

4、技术，提高信息技术水平。D、 教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。第 11 题（单选）在 Word 文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确地设置图片的尺寸？（ B ）A、 选中图片，用鼠标拖拉图片边框B、 选中图片，单击右键（设置图片格式） （大小） ，在“尺寸和旋转”处设置数值。C、 选中图片，单击右键，选择（设置图片格式） （图片） ，在：载剪“处设置数值D、 双击图片，选择（设置图片格式） （大小） ，在“缩放”处设置数值。第 12 题（单选）电脑使用正常，但 Power Point 演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（ B ）A、 电脑受

5、病毒感染 B 电脑里没安装 office 办公软件 C 原来的演示文稿所用的软件版本太低了 D 电脑死机第 13 题（单选）教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（B ）A、 诊断功能 B、调控功能 C、激励功能 D、教学功能第 14 题（单选）诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B ）A、 诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。B、 诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。C、 形成性评价一般是相对评价。D、 诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。第 15 题（单选）教学师在上课时

6、双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能地原因是（A）A 该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件 B 计算机死机了C 计算机没有安装操作系统 D 计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件第 16 题（单选）教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（ D ）A、科学性 B、指导性 C、整体性 D、客观性17、教育信息化教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是(C)A、教育化的核心在于技术的应用B、教育信息化的最终日的其实现终身教育C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程D、教育信息化就是以计算机来现

7、教学内容 ,减轻老师的负担18、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是(B)A、熟练操作计算机,的硬件软件、应用种种技术解决问题B、注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技术和人文两个层面C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和D、一切与信息有关的理论和实践19、在学习这节课之前，已经掌握的知识点或能力是（A）A、三原原现 B、电脑绘画能力 C、简单的摄影能力 D、线条的灵活变化20、下面哪种资源是适全为本节课服务？（C）A、一盘介绍花卉的录像短片 B、 茉莉花歌曲 C、校园的花卉照片 D、介绍花卉的网页21、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（B

8、）A、 探究性学习 B、合作学习 C、 自主学习 D、 综合学习22、 （填空题）你想通过网格搜索有关玫瑰花资料，那么在查找时，必不可少的关健词是玫瑰或玫瑰花23、在下列软件中，能对插入的图片进行放大缩小处理的有（A B C D ）A、 Word 电子文档中软件 B、Powerpoin 电子演示文稿软件 Excel 电子表格软件C、 Outlook experess 电子邮件软件， D、Fyontpage 网页制作软件 E、 Excel 电子表格软件24、幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接（D）A、 自定义动画 B、 动画设置 C、 幻灯片切换 D、预设动画 25、在局

9、域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（D）A、选中文件夹，单击鼠标右键 属性 存档B、选中文件夹，单击鼠标右键 发送到 属面快捷方式C、选中文件夹，单击鼠标右键 共享和安全D、选中文件夹，单击鼠标右键 属性 共享 在网格上共享这个文件夹26、在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（A ）A、多加关健字 B、使用不同的搜索引擎 C、加通配符 D 输入完整的一段文字27、想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键（B）A、Ctrl+Shift B、 Ctrl+ 空格键 C、 Alt+空格键 D、 Ctrl+Alt28、怎样速查找当前网页中的特定字符（C）A、点击菜单栏“搜索”图标， B、

10、逐行浏览网页C、 点击菜单“ 编辑 查找” D、 点击菜单“ 查看 源文件”29、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（A ）A 诊断性评价 B 形成性评价 C 总结性评价 D 自身评价30、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（D）A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果31、教学评价在

11、深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（D）A、教育评价有时也带有一定的主观臆断B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的32、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是 （B ）A 信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具C 信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D 信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上 45 分钟的运用33、从教学设计的角度考虑，最恰

12、当的是（D ）A 教学设计是一个动态的线性过程B 教学设计是一门以理论研究为主的科学C 教学设计最重要的理论基础是是教学理论D 教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节34、 “要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（B）A 学习环境 B、学习目标 C、学习内容 D、学习策略35、教师分析学习者特征时（C）A 注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素B 注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性C 不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D 在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的36

13、、在进行本课前端分析时，要重点考虑的是（C）A 如何将学生合理分组，以便顺利开展实验探究活动B 创建什么样的学习情景，让学生直观感受不同营养成分的特征C 在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分D 怎么采用头脑风暴策略来激发学生学习激情37、在现有教学环境实施哪项比较恰当（B）A 师生网上交流，开展工协作学习B 教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分C 学生上网搜索D 师生去菜场，直观感受第 38 题（单选）从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（C）A 掌握好数学设计需学设计需要从系统方法教学策略和学习目标三方面把握B 进行数学时，以“ 教”为主的数学设计没有以“学

14、”为主体的教学设计达到C 教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D 教学系统设计是教学设计的一部分。第 39 题（单选）学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（B）A、学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由C、教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化D、行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴第 40 题（单选）进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B）A、学生的生活背景 B、学生对将要学习内容

15、的态度C、学生的学习动机 D、学生的年龄第 41 题（单选）前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（C）A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析第 42 题（单选）在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（A）A、整数的加减法 B、整数的乘法 C、整数的际法 D、四则混合运算第 43 题（单选）在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（A）A、老师通过投影向学生展示文具的价格B、师生

16、在网上进行交流，开展协作学习C、同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息D、老师直接带领学生支超市，让学生体会数学在现实生活中的意义第 44 题（填空）为了制作“乐乐文具店”幻灯片，需要收集很多文具的图片，通过 internet 搜索时，输入的关键词有“（图片）和文具第 45 题（单选）在实施教学活动中需要背景音乐在准备资源时可能选择的素材是（B）A、高山流水.Gif B、汉宫秋月 .wav C、二泉映月.png D、碣朝凤.jpg第 46 题（单选）教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（C）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。A、在线教学方法 B、远程教学方法 C、系

17、统化教学方法 D、个性化教学方法第 47 题（单选）下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（D）A、视听教学背景下的教育的技术是指在教学过程中使用的媒体技术。B 目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用，这说明个别化教学已成为学校的主要形式。C、我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的。D、教学技术是教育技术的下属概念。第 48 题（单选）在对方数不多的学生进行学习的格分析时，下面哪种方法既使捷又有效。 （A）A、谈话 B、问卷 C、观察 D、个案研究第 49 题（单选）考虑本节课小学三年级英语look at me课程教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形成进行教学最合适（A ）A、

18、集体教学 B、远程教学 C、在线教学 D、自主学习第 101 题“（单选）在教学活动实施过程中教学评价能主要体现为（B）A、筛选学生 B、监督学生 C、评定学生等级 D、惩罚学生 第 102 题（单选）在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（D）A、终结性评价 B、诊断性评价C、相对性评价 D、形成性评价 第 103 题“（单选）在一个 Excel 工作表中记录着全班同学某次的考试成绩要查看学生数学成绩的排名情况，应使用以下哪项功能（A ）A、 “数据”菜单下的“排序” 功能 B、 “数据”菜单下的“筛选”功能C、 “数据 ”菜单下的“分列” 功能 D 、 “数据”菜单下的“记录单”功能第 1

19、04 题（填空）表示互联网的 3W 的英文全称是 world wide web 。第 105 题（单选）在课件准备时，需要从网上搜索本文诗歌的音频材料以及一些相关的图片，下面属于动态图片的格式为（C ）A*.html B. *.flash C. *.gif D. *.wav第 106 题（单选）如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（ B）键进行全屏图像的抓取。A、 Esc B、Print Screen C、Caps Lock D 、Scorll Lock第 107 题（多选）演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接，这个目的端（A 、C、 D ） 。A、是另一个幻灯片 B

20、、只能是本幻灯片中其它的位置C、是一个网页 D、可以是一个音频文件 E、只能是一个视频文件第 108 题（单选）不同类型的网站分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为（ A ）A、 Edu B、org C、com D 、gov第 109 题在教学实施计划中，教师设计出对实施教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（ B）A、 题明确性 B、环境合理性 C、准备充分性 D、可运作性第 110 题（单选）为了使学生尽快学会演唱本课中的歌曲，应该采用的教学模式为下面的哪一项？（B ）A、 问题探究模式 C、情景陶冶模式B、 模仿练习模式 D、传授接受模式

21、第 111 题较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（ C）A、 识与技能 B、解劝决问题 C、信息素养 D、过程与方法第 112 题(单选)以下对教育技术的说法正确的是(C )A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中B、教育中应用信息技术主要是强调形式C、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论D、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程第 113 题（单选）在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ D）、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要B、在教学设计

22、过程中，确定各学习的目标还为时过早C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等D、在实施环节，首先需要根据数学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动第 114 题（单选）在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（B ）A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好。B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握。C、教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生交流。D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。第 115 题（单选）在 Outlook Express 窗口中，若在新邮件的 “抄送”文本框中

23、输入多个 E-mail 地址，则应用（ A ）作分隔。A、分号（；）B、点号（.）C、冒号（：）D、空格（ ）第 116 题（单选）在课堂管理过程中，以下观点正确的为（ D）A、学生越安静，学习效率越好B、学生的行为即代表学生的品性C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的D、尽量对学生加以鼓励第 117 题（单选）在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（ B）A、 存条没插好 B、标的接口没有与机箱插好 C、盘操作不灵 D、络有故障第 118 题（单选） “评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（ A）A、 断功能 B、导向功

24、能 C、激励功能 D、控制功能第 119 题（单选）以下体现信息化教学中评价的公开性特点的是（A ）A、突显了评价与教学过程的整合 B、认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具C、应该调动学生参与到评价量规的制定中来 D、在课程结束后，给学生提供量规第 120 题（单选）下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是（ C）A、教育性 B、技术性 C、多样性 D、原作性第 121 题（单选）以下对教育基础知识的说法正确的一项是（C） 。A、教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中。B、在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术C、教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计

25、开发运用管理和评价的实践D、在教育技术应用中应强调形式第 122 题（单选）信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是（）、信息技术对教育的影响基本上都是正确的、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的第 123 题在前端分析部分，教师需要考虑的是（）、学生的认知水平、学生的作品集展示、检查软件进行的是否正常、教学课件的制作第 124 题在教案中，教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境

26、的理解以及情趣的培养，其理论依据是（）、创设情境，学生参与教学活动 、安排任务，学生在探究中学习、问题引导，学生边学边练 、教师讲授，学生练习第 125 题（填空）不同的类型的网站有不同的后缀结尾，商业公司的后缀为“com”某是“org”那么教育构网站的后缀为（.edu）第 126 题（多选）以下后缀的中属于图象文件格式的包括（，）*. *. *. *. 、*.第 127 题（单选）学生耍要进行协作学习时，以下教学煤体最适用的为（）、教科书、黑板、连网计算机第 128 题（单选）以下哪种媒术能制作视频素材？（）、扫描仪、录高笔、数码相机、第 129 题， （单选）在本书课的教学过程，教室的桌椅

27、摆置最恰当的是（）、桌椅摆成梯形、桌椅摆成三角形、桌椅摆成长方形、桌椅摆成圆圈，半圆。第 130 题以下对数学策略特征的描述中，适当的一项为（C）A、具有规定性和规范性 B、是一种万能的策略，适用于所有的情况 C、有效的教学需要有日供选项择的名种策略来达到目标的策略。D、最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略第 131 题 在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，运行正常驻机构，但属幕上显示和信号输入，最可能的原因为（B）A、内存条设插好 B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好 C、office 程序没有安装好 D、显示器没有通电。第 132 题（单选）以下属于音乐教学的形成性评价

28、为（B）A、课前评价原有的音乐知识与技能的水平 B、教学过程中以观察，提问，抽唱等方式对进行评价 C、学生期中考试是形成性评价， D、学生期终考试是形成性评价。第 133 题 在音乐学习测试方面，较好的评价方式（B）A 、百分制方法 B、某级测评分法 C、绝对评价 D、概念图评价第 134 题电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是（A）A、学生学习活动学习行为的记录 B、学生期末考试成绩 C、学生上课提问情况， D、学生上机次数第 135 题在其项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是（B ）A、总结性评价。 B、形成性评价。C、诊断性评价。

29、D、自身评价。第 136 题 新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（ A ） 。A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系第 137 题 在交流与讨论中， （D ）的目的是小组学生解决共同的问题。A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论第 138 题 课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（ D ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计第 139 题 A、合作学习 B、探索和发现学习 C、问题解决学习 D、基于计算机的课堂讲演、

30、练习、讨论 正确答案：D第 140 题 信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（D） 。A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合第 141 题 综合实践课主要包括（A ）几部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教

31、育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育第 142 题 （ A ）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。A、教学模式 B、教学结构 C、 教学设计 D、教学方法 第 143 题 在（C）视图下不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。A、大纲视图 B、 幻灯片视图 C、幻灯片浏览视图 D、 普通视图第 144 题 在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（B）四个层次。A、信息技术提供资源环境作为个别辅导工具作为协作工具作为研发工具B、信息技术提供资源环境作

32、为信息加工工具作为协作工具作为研发工具C、信息技术提供资源环境作为信息加工工具作为演示工具作为开发工具D、信息技术提供资源作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具第 145 题 美国信息素养国家标准的（C）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。A、 技术效能工具 B、社会、伦理及人文问题 C、基本操作和概念 D、技术通信工具第 146 题 在空间与图形部分与信息技术的链接中， “能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（A）的内容标准相结合。A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法B、探索某些实物体积的测量方法C、能

33、利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转 90 度第 147 题 网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_D_不是它的写作辅导方式。A、实时性的聊天 B、电子邮件 C、BBS D、在线练习第 148 题 教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授_C_。A、热现象 B、光的传播 C、声音的产生与传播 D、简单电路第 149 题 下面_D_是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。A、 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程B、 用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出

34、一个图形的轴对称图形C、 能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值D、 获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法第 150 题 关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是 C。A、 反馈时直接指出正误 B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。C、要提供即时的反馈 D、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析第 151 题 下面的 D_是地理课程知识的特点。A、过去性 B、具体性 C、多样性 D、时空跨度大 第 152 题 Powerpoint 所提供的 B 功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使

35、对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映 第 153 题 在教学目标表述中， “发展态度和观念”的要求属于情感领域的_ A 层次。A、形成价值观念 B、组织价值观念系统 C、反应 D、价值体系个性化。第 154 题 在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以_ _。A、 运用数学符号使用 ICT 交流运算结果B、 使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果C、 使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现D、 使用 WORD 写作综合课研究报告第 155

36、题 在我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会 B 。A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件 B、用浏览器收集材料、使用电子邮件C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法 D、用浏览器收集材料、网页制作第 156 题 在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是 c 变化的表现。A、中心?边缘 B 、成批生产?个性凸现C、奉献?双赢 D、传递者?促进者第 136 题 完整的信息素养应包括 D 三个层面。A、知识素养、信息素养、计算机技能 B、文化素养、文化意识、信息技能C、文化素养、信息意识、计算机技能 D、文化素养、信息意识、信息技能第 157 题 我国“校校

37、通” 工程的目标之一是：_A_ 争取使全国 90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。A、2010 B、2015 C、2008 D、2005第 158 题 国家基础教育课程改革纲要 （试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现 A_的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A、教学内容 B、教学方法 C、教学模式 D、教学过程第 159 题 在信息技术与课程整合中，英国建立了 B，是主

38、要通往信息高速公路的教育通道。A、校校通 B、全国学习网 C、教育科研网 D、国家高速信息网第 160 题 Powerpoint 用于制作幻灯片的是 B。A、备注页区 B、工作区 C、大纲视图区 D、幻灯片视图第 161 题 北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括 D。A、以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体B、在小学阶段要求做到“ 识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合C、在中学阶段要求做到“ 词语教学阅读

39、理解、作文训练、电脑运用”四结合D、在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用 ”四结合第 162 题 教学环境中的物理环境包括_A_ 。A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置B、硬件摆放和座位安排 C、课堂氛围和课堂管理 D、硬件安排和教室空间 第 163 题 在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了 A 三维互动方式。A、教师计算机学生 B、学生计算机学生C、教师计算机教师 D、计算机学生计算机第 164 题 英国的 ICT 总体战略不包括_D_ 方面。A、基建设施 B、内容 C、实践 D、教学 第 165 题 工业教育中

40、微米的操作之类的内容包括在_B_模拟之中。A、实物 B、物理 C、情境 D、程序 第 165 题 在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，_B_的课堂组织形式。A、小组活动 B、全班活动 C、个别活动 D、集体活动第 166 题 信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在 2020 年之前，基本建成覆盖全国的（B）A 国家信息空间 B国家高速信息网 C全国学习网 D通讯技术网第 167 题 下列正确答案中， （B）没能正确描述网上调查的优势。A 快速传播与多媒体问卷 B组织麻烦、费用昂贵C、便于对采集信息的质量

41、实施系统的检验和控制 24 小时全天候的调查第 168 题 在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（B）教学流程。A 讲解 B有组织的练习 C有指导的练习 D独立练习第 169 题 （D）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。A 网上合作学习 B真实性任务学习 C有意义的学习 D资源型学习第 170 题 在 FRONTPAGE 中，通过（B ）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。A 普通窗口 B预览窗口 CHTML 窗口 D视图窗口第 171 题 行为主义理论的教学方法在（C）中得到了集中体现。A 情境性教学 B直接教

42、学 C程序教学 D随机进入教学第 172 题 （D）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。A 课堂教学 B教学组织 C课堂氛围 D课堂管理第 173 题 下面的观点（C） ，错误理解了信息技术与课程的整合。A信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合 B信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程 C信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程 D信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程第 174 题 下面的（C）不是历史课程知识的特点。A 过去性 B具体性 C现实性 D多样性第 175 题 把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行

43、“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（C）运用形式。A为教师的演示教学提供新方式 B扩大和紧密英语学习共同体 C促进学生主动建构的英语学习D创设英语学习环境第 176 题 下面的（D）例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。A 万有引力 B种子的受精过程 C原子和分子概念 D血液第 77 题 信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（B）A国家、学校、家长、教师和学生 B国家、学区、学校、教师和学生 C国家、学区、家长、教师和学生 D学区、学校、家长、教师和学生第 178 题 电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（C）不属于电子阅读能力。A多媒体阅读能力 B超文本和超媒体阅读能力 C线性文本阅读能力 D基于网络和资源库的检索式阅读能力第 179 题 （C）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。A 研究型学习 B个别化学习 C自我调节学习 D自我反思学习第 180 题 问题的解决一般涉及 C 要素。A、必要条件，目标，错误，解决办法 B、初始条件，目标，错误，解决办法C、初始条件，目标，障碍，解决办法 D、必要条件，目标，错误，解决办法 第 181 题 教学评价可分为 A 三类。