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人教版小学语文二年级教材分析尊敬的各位领导、老师们： 很高兴能参加这次小学语文教材梳理的培训，下面我对使用二年级语文教材教学的几点反思和困惑，和同行们一起交流一下。 一、 教材分析 二年级语文教材上册和下册一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。 教材以专题组织单元 ，设计了八个专题，每个专题的内涵都比较丰富，包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系，构成了一个有机的整体。 这种安排体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的语文综合能力。二、学习目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字，正音。 2.、会认400个字，会写300个字。 3、有主动识字的愿望，在生活中自主识字，培养独立的识字能力 4、养成良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁，感受汉字的形体美 5、喜欢阅读，对阅读有
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