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循环小数一、教学目标(一)知识与技能让学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数,认识循环节,能用简便记法表示循环小数。(二)过程与方法让学生经历探究的过程,培养学生观察、比较、分析与概括能力。(三)情感态度和价值观让学生在学习过程中获得成功体验,激发学生学习数学的兴趣。二、教学重难点教学重点:认识循环小数,会用简便记法表示循环小数。教学难点:认识循环小数、有限小数和无限小数及它们之间的关系。三、教学准备多媒体课件。四、教学过程(一)创设情境,引入新课1给出故事情境。(PPT课件适时演示。)(1)在上课之前老师给大家讲一个故事:从前有座山,山里有个庙。庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲什么呢?从前有座山,山里有个庙。庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲什么呢?从前有座山,山里有个庙。庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲什么呢?(2)你能接着讲这个故事吗?(让几个学生继续讲这个重复的故事。)2理解“循环”。(1)同学们,你们从这个故事中发现了什么规律吗?(随着学生的交流、互动,适时板书“重复出现”“不断”“依次
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