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课题17.小壁虎借尾巴教学目标1、 知识与技能：学会本课10个生字和由生字组成的词组。2、 过程与方法：理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3、 情感、态度和价值观：能按事情的先后顺序练习说话。4、 行为与创新：分角色有感情地朗读课文。教学重点 理解课文内容，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。教学难点分角色有感情地朗读课文。教学准备1、教、学具准备：图片、生字卡片、ppt2、课前预习（或导学提纲）：预习生字、熟悉课文课时安排2教学过程（第 一 课时）教学环节教师活动预设学生活动耕耘手记（二次备课）导入1、小朋友们，在平时的生活中，我们有时候要向别人借东西，比如借橡皮擦，借铅笔，借书本等等，上学期咱们还学习了一篇借生日呢，今天啊，有一只小动物遇到麻烦了，它也想借一样东西，是什么呢？板书课题：借尾巴2、谁借尾巴？板书：小壁虎3、齐读课题学生回答
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