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村晚教案教学目标：1、学习歌词理解内容。2、个性化体会歌词情感，用朗读、演唱表现自己的理解。3、提升学生对诗歌的解析能力，并发展对诗歌的喜爱之情。教学重点、难点：1、能正确、流利、有节奏的朗读并能背唱这首诗。2、能想象并说出村晚所描绘的景象。3、个性化理解诗歌。教学过程：一、游戏引入，营造情境1、我们先玩个游戏。举个例子，我这儿有个词：树，我给它前面加个词儿：高大的树。大家懂了吗？好，现在开始，准备，想到了就站起来说。草青青的草、池塘碧绿的池塘、水清澈的水、山巍峨的山、落日红红的落日、放牛娃快乐的放牛娃、牛悠闲的牛2、很好，现在换一种方式，把要加的词放在后面，比如：树树长得根深叶茂，学生说。3、我们再加大难度，现在把所给出的词语前后都加上一些修饰性词语，大家愿意接受挑战吗？学生说。二、初感诗歌，激发疑问1、我们今天要去领略的是宋代乡村的一段美丽风光。这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫雷震。指名解题：看了诗题，你想到什么？（“村晚”意思就是乡村的傍晚，可以知道这首诗是描绘
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