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11.白桦【教学目标】1. 学习生字词，有感情地朗读这首诗。2. 引导学生通过阅读了解诗歌内容。3. 感受诗歌的意境美，体会诗人的美好情感。【教学重点】感受诗歌的意境美及诗人的情感。【教学难点】结合诗歌内容，体会白桦这一意象的情感象征。【教学过程】第1课时一、图片展示，导入新课同学们，你们知道这是什么树吗，有谁来说一说？（出示图片：白桦）是的，这是白桦树。白桦树是俄罗斯的国树，也是这个国家的民族精神的象征。这节课就让我们来学习诗人叶赛宁的诗歌白桦。（板书课题）二、初读课文，学习字词1. 学生自由朗读诗歌，圈点生字，同桌互听互读。2. 自学生字，读准字音，想办法记住字形。3. 检查反馈。（1）出示生字词，全班认读、正音。（2）理解词语含义：流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等物上的下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。潇洒：A.（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束 ；B. 不拘谨的或无拘束的 ;不矫揉造作的。姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态，现在形容慢腾腾地很晚才到来。
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