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人的认识从何而来公开课教案新课标要求（一）知识目标1、识记实践的含义、构成要素、特点。2、理解实践是认识的基础。（二）能力目标培养学生科学的实践观，以及运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生实践第一的观点，一切知识来源于实践，一切知识都要服务于实践。教学重点、难点实践是认识的基础。教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学过程（一）引入新课老者观点：不会耕田，怎么下田。农夫观点：不让下田，怎会耕田？你赞同谁的观点，者说明了什么？认识从实践中来（二）进行新课 一、实践及其特点教师活动：实践的含义是什么？学生活动：阅读课本，回答问题。1、实践的含义实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。练习：判断：下列哪些属于实践活动？2、教师总结：实践的三种基本形式有
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