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信息技术与指数函数整合课设计数学组 蔡松坡一 教学媒体应用指导思想：课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容。我们不是将信息技术作为简单的教学演示工具，而是作为教师和学生探究数学的奥秘，表达各种数学思维、思想方法、探索精神，获取大量相关资料的工具。二 教学设计思想：本节课是一堂探究活动课，在设计上体现出数学实验与论证的有机结合，体现知识的发生、形成和发展的整个过程。教学中提供精心设计的数学实验设备，让学生积极参与到数学实验活动中；提供大量资源来拓宽学生知识面，培养多种能力、全面提高素质。 三 教学目的：1教学任务分析（1）使学生了解指数函数模型的实际背景，认识数学与现实生活、其他学科的联系（2）理解指数函数的概念和意义，能画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性和特殊点（3）在学习的过程中体会研究具体函数及其性质的过程和方法，如特殊到一般的过程、数形结合的方法等 2 教学重点难点：重点：学生在计算机上动手用几何画板作出指数函数的图象探究归纳指数函数的概念和性质难点：用数
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