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信息技术课改总结 大庆市肇州县第二中学 冯宇迪目前普通高中信息技术课程已经经过了第一循环，怎样才能更好的让学生掌握知识，脱离以前的把教学内容灌输给学生，学生处于被动接受的地位，怎样才能让学生做到真正的学有所得，以下是我针对高中信息技术课程改革的学习，自己的一点感悟和体会。一、准确理解高中信息技术新课程的培养目标普通高中信息技术课程的总目标是以提升学生的信息素养为目的，而学生的信息素养主要表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。通过目标的设定，可以看出，我们不仅要教会学生所学的知识，更要清楚地认识到，信息技术课不是一种技能训练，它是一种信息素养的培养，培养学生的问题意识，从而提升学生的思维品质，要使学生意识到，学习知识不仅仅是使用工具操作，还要与身边的生活联系起来，通过所学知识解决日常生活中的问题；学习不是简单的重复，而是要学会从日常学习、生活中发现问题、
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