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信息素质的评价标准体系信息素质教育是一个系统工程，各级各类学生应接受不同程度的信息素质教育，也应达到不同程度的标准。关于信息素质标准的研究和制定，国外也刚刚开始，目前的成果多为标准草案，例如：美国加利福尼亚大学和研究图书馆协会1997年9月29日起草的“信息素质标准草案”；美国威斯康星州大学图书馆协会起草的信息能力和标准草案；美国加利福尼亚大学圣马科斯分校起草的信息素质构成草案和评价；德尔塔学院起草的信息素质构成草案和评价；马萨诸塞大学起草的信息能力草案，等等。目前比较成型和规范的信息素质标准有：1999年，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)制定的高等教育信息素质标准 美国图书馆协会1998年版的学生学习的信息素质标准。国内关于信息素质标准的研究，才刚刚起步，吉林农业大学的杨晓光同志和陈文勇同志在其论文信息素养教育和信息素养核心能力的评价中，提出了“高等院校学生所应具有的信息素养核心能力及其考核指标”。这三个评价标准的基本内容如下：高等教育信息素质标准的主要内容:美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会，根
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