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任务型教学法在中学英语课堂中的应用摘要：任务型教学法自80年代问世以来，对语言教学产生了非常大的影响。它逐渐取代了传统的教学方法，成为目前我国提倡的主流教学方法。本文介绍了任务型教学方法在中学英语中的应用。本文首先从定义，原则，优点三个方面介绍了任务型教学方法，然后关键字：任务型教学法，中学英语教学，中学英语课堂，应用前言近年来，随着我国改革开放的不断深入，教学理念与教学方法也在不断地引入，发展和创新。传统的英语教学方法也再也不能满足我国英语教育的需要。哑巴英语再也不能满足我国日益增长的高素质外语人才的需要。培养具有强大语言运用能力，能用英语做事的语言人才成为我国英语教育的紧迫任务。任务型教学法应运而生。近年来我国和国外的专家对任务型教学法进行了不断地探索和研究。相应的著作和论文也是层出不穷。英国语言学家Jane Willis 提出了任务型课堂教学的三个步骤：前任务(Pre-Task)，任务循环流程(Task-cycle)，和语言聚焦(Language focus)（1996：222）Long 从第二语言习得理论出发，初步发展了任务型语言教学的模式交互修正理论。在国内
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