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搭石教学设计（第二课时） 新村同创国际小学 吕文凌教材分析：搭石是人教版课标实验教材小学语文四年级上册第六组的一篇精读课文，本课是著名乡土诗人刘章所作的一篇散文。走进这篇散文，迎面而来的是清新自然的乡土气息，展现在我们面前的是一副副平凡而又耐人寻味的画面：秋凉以后，乡亲们不约而同摆搭石，忧人之忧调搭石，协调有序走搭石，同到溪边让搭石。几幅画面平凡中透出深意，朴素中闪烁着美好的思想，令人感到情致淳厚。教学目标：1、弄清什么是搭石，感悟作者家乡搭石的美；2、通过对重点词语“协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然”的理解，体会作者仔细观察、生动描写的方法，善于从生活细节中发现情感的方法，培养留心观察、用心感受的习惯；3、感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶；4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：围绕一道风景，层层深入地研读乡亲们走搭石的画面，体会其中的人性美。教学难点：学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。教学流程一、复习导入，引出搭石
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