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大雁归来教学目标知识与技能：1朗读课文，了解大雁的生活习性，整体把握文意。2揣摩语句，体会作者对大雁的喜爱之情，理解文章主旨。过程与方法：1在快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。2通过赏析本文生动描写，体会作者的情感。情感、态度与价值观：感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物、热爱大自然的情感。教学重难点：1感受本文浓郁的抒情色彩，理解作者的情怀。2理解文中表意含蓄的典型难句。教学课时：1课时教学过程：一、导入同学们，在咱们学过的古诗词中，有一大一小两只“yn”，你知道吗？（小燕子和大雁。）可是有同学在默写古诗的时候总是会把它们搞错了。谁能把它们从表达情感的角度区分开来呢？（“燕”预示着早春的来临，有似曾相识之感，它还是吉祥鸟；“雁”表达思念之情。）你能说几句有关大雁的诗句吗？（学生说）美国著名环境保护主义者利奥波德在他的沙乡年鉴里也专门写过大雁。他对大雁又有怎样的情感呢？这节课我们就随着作者利奥波德一起去迎接大雁归来。（板书课题）二、自主探究1“你
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