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12.3 全等三角形判定(HL)导学案温馨寄语：愿知识之泉，经书籍而奔流，流进你的心田.一学习目标：1、理解直角三角形全等的判定方法“HL”，并能灵活选择方法判定三角形全等；2通过独立思考、小组合作、展示质疑，体会探索数学结论的过程，发展合情推理能力；3. 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。二重点与难点：1.运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。2.熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。三、学习过程知识链接1.判定两个三角形全等的方法： 、 、 、 2.如图，ABBE于B，DEBE于E，若A=D，AB=DE，则ABC与DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）若A=D，BC=EF，则ABC与DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）若AB=DE，BC=EF，则ABC与DEF （填“全等”或“不
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