温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6352128.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（全等三角形评课稿2页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
对李海涛老师全等三角形课堂优质化训练课的评析 全等三角形的性质和判定是学习四边形和圆、相似等内容的基础，在教材中占有举足轻重的作用。李海涛老师精心设计的习题课优质化系列训练对全等三角形的知识和技能进行了系统归纳和复习。本节课从学生的回答和板演看，教学效果非常好，可以说这节课很成功，值得我们学习和借鉴的地方很多。现将看到的闪光点和各位同仁分享。闪光点一：课件设计精心，制作符合学生认知特点，充分的调动了学生学习数学的积极性。闪光点二:教态亲和，板书工整。整节课的活动面比较广，无论学生答得对否，教师都用微笑的眼神给与关注，随时统计与矫正相结合.这是对学生最大的肯定和鼓舞，学生也是在老师的关注下迅速的成长起来。闪光点三：本节课的设计体现了以教师为主导、学生为主体以知识为载体、以培养学生的思维能力为重点的教学思想。本节课教学设计整体化，教学目标明确，重难点突出，内容编排，知识序进。教师采用的板块教学，层次清晰。本节课共分四大板块，第一板块：基础训练题；第二板块：中等层次题；第三板块：综合训练题。第四板块：矫正训练题闪光点五：“细节决定成败”，教师是一位特别注重
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
