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八年级英语薄弱学科的成因及应对策略 在义务教育阶段开设英语课对青少年的未来发展具有重要的意义。如何学好英语、提高英语学习效率?却是摆在我们中学生及中学英语教师面前的一大难题,随着年级的增长,英语课本内容增多、难度加大,学生学习英语越来越吃力,成绩提高困难。经过分析本班成绩低下的主要原因如下: 1、八年级班学生学习气氛不浓,学生学习习惯懒散。究其原因,主要是学困生的大量存在影响到整个班级的班风,这些学生各科成绩较差,在学习上意志力薄弱,进取心不强,平时抄袭作业现象严重。2、基础知识和基本技能不扎实,学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练,学生总是抱有这种心态,只要老师不督促,就把书扔一边,对重点需要练习的短语、语法及句型不深入研究摸索,对知识点似是而非,不能做到灵活运用。3、学生综合运用语言的能力不强,试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。比如,在做完形填空、阅读理解和写作的时候,学生必须联系上下文,在具体的语境中综合处理问题,在进行写作的时候更需要灵活运用语言。4、对学生考试题型训练不够,学生在做试卷的时候,对各种题型把握不到位
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