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公倍数和最小公倍数教学内容义务教育教科书数学（五年级下册）4142页。教学目标1. 结合实际问题，通过具体操作和交流活动，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。学会用列举法和短除法找两个数的公倍数和最小公倍数。2. 在探索公倍数、最小公倍数等知识的过程中，积累观察、猜测、归纳等数学活动经验，发展初步的推理能力。能用所学新知解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程中，进行有条理、有根据的思考，培养学生大胆质疑的习惯。3.在参与学习活动的过程中，体验学习和探索的乐趣，增强对数学学习的信心，并进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力，获得成功的体验。教学重点理解公倍数与最小公倍数的意义，会求两个数的最小公倍数。教学难点用短除法求最小公倍数。教学学具多媒体课件、实物投影仪。长3厘米、宽2厘米的长方形纸片若干张。教学过程 课前游戏 师：体育课上我们都报数，今天这节课上也请大家报数（130），但是你还要记住自身所报的数是多少。学生报数1、2、3.师：
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