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10的认识教学设计教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册5960页、练习十三1、2、3题。教学目标:知识目标:全面认识和掌握10的数数,认、读数10,比较相邻两个数的大小,10的组成以及10的写法。能力目标:通过摆一摆,看一看,提高学生观察能力和动手操作的能力,培养小组合作交流意识。情感目标:结合主题图,培养学生保护环境的意识;感受10与实际生活的密切联系。教学重难点:10的组成。教具准备:多媒体课件、计数器学具准备:小棒10根、报告单教学过程:一、创设情境,引入新课1.师:前几天,同学们学过一首诗叫一去二三里,现在请大家一起背出来给老师们听听。(学生齐背:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。)2.师:这首诗里面有哪些数字是我们数学课上学过了的?(学生汇报)3.师:对,1,2,3,4,5,6,7,8,9已经是我们的老朋友了。那么,刚才背的诗中有哪个数我们还没有学呢?师:那么,今天我们一起来认识一个新的数字朋友“10”。(板书课题:10的认识)二、观察比较,动手操作,探究新知
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