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人教部编版六年级道德与法治下册教学设计学会尊重学习目标：1.知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。2.能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3.情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。学习重点：掌握尊重他人的方法。学习难点：养成尊重的品德。学习过程：一、课前准备1、请同学们回忆反思自己的交往过程，并且在导学案上如实写下自己的感受。2、请同学们把你们的学案和同桌交换看看，并且思考并和同桌讨论：对于同桌写的，你有没有同感，你平时是否根据同桌的要求尊重他人和同桌？二、教学环节从以下六个环节展开。环节1导入新课：我设计的导课是利用课本“思想驿站”的年轻人问路及问题，然后以师生问答的方式展开，消除了学生上课的紧张感，激发学生的学习兴趣。环节2出示学习目标：课堂上明确学习目标，让学生带着目标进行学习，做到有的放矢。环节3自主学习：学生根据导学案的自主学习提示，全面了解我们这节课的重点如何做到尊重他人。要求学生把问题写到课本并在课本做好标记。环节4探究新知：
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