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图形的运动评课稿 幸福苑学校 施雪芬韩涛老师上的是六下图形的运动复习。韩老师在该课堂中紧紧地抓住了课堂的教学目标：1、巩固图形三种基本运动的概念，特征，能正确辨别三种基本运动并说出其 基本特征； 2、会画图形的旋转、中心对称和轴对称图形； 3、能利用图形运动的基本思想解决简单的实际问题。 在教学重点、难点的落实上，也做的非常到位。整理复习是在学生已学知识基础上的再提高、再升华的过程，是把学生已获得的“线条”知识，经过整理形成“网络”，从而提高学生综合运用知识的能力，同时帮助学生发现知识上的缺陷，及时给予补救。韩老师的教学有一下特点：1.着力引导学生探寻数学知识和方法的内在联系。由于学生对所学知识已基本掌握，所以整理复习课要充分体现以学生为主体，抓住复习课的特殊性，上课一开始让学生回忆图形的运动三种方式：平移、旋转、对称，再结合放大与缩小的知识，把图形运动的本质揭示的淋漓尽致。这样也保证学生在接下来的时间里整理和联系知识间的内在联系，学生才能系统地掌握知识结
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