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六年级语文上册培优补差工作计划一、 指导思想为了更好的培养一批成绩优秀的尖子生,提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,我制订此计划。培优补差计划要付诸实践,充分发掘不同层次学生的潜能,因材施教;要从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,实行师生、生生之间的团结互助,共同进步,从而提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、情况分析 培优重点是继续提高学生的阅读能力和写作能力。加大学生的课外阅读量,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,提高写作水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握;写作方面至少能写得出,多给他们提供优秀范文,先仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说,促进点滴进步。 三、培优对象:陈红 宋时洁 潘月霞 许珂 许贞玲 许崇雪补差对象:
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