温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6411146.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（有效教学模式指导学习笔记4页.docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
有效教学模式指导学习笔记李秀伟主编专题一 现代教学理论与学生为本一、什么事现代教学理论？现代教学理论是以教育理论为主要理论基础，以人的发展为基本目的，以多样综合的教学节后来实施的基本理论。二、什么事行为主义教学理论？行为主义教学理论认为教学是通过强化建立刺激与反应之间的联结的链，教师的教学目标在于传递客观世界的知识，学生的目标是在这种传递中达到教师所确定的目标，得到与教师完全相同的理解。（美 斯金纳）三、什么是认知主义教学论？认知主义教学理论认为人类的学习是经验的重组，是认知结构获得和建构的过程，强调以学生为中心，以认知能力的形成为目的。（布鲁纳的结构认知理论、奥苏贝尔的同化教学理论、加涅指导学习的教学理论）四、什么事建构主义教学观？建构主义教学观认为教学并不是由教师向学生单向的知识传递，而是学生依据自身已有的知识和经验进行知识主动建构的学习过程，是师生通过新旧知识经验反复双向的相互作用构建起对新知识的理解、发展和完善认知结构的过程。五、建构主义教学采用的策略有哪些？1.情景教学策略。2.随机访问教学策略。3.支架式教学策略。4.抛锚
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
