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篇一：好玩有趣的童诗教案好玩有趣的童诗浙涪友谊学校 陈春华教学目标1、 了解多种形式的童诗，感受童诗的好玩有趣。2、 在读诗交流中了解童诗的特点，并试着创编童诗。3、 喜欢童诗，对童诗有进一步的认识。教学流程一、 设置情境，导入新课。1、 师：我们以前学过许多儿童诗，你记得哪一首？（预设学生交流：假如我有一支马良的神笔太阳是大家的红领巾真好）2、 师：这些儿童诗内容丰富，感情真挚，读起来朗朗上口，但是形式单一。其实，儿童诗的形式可多了（屏幕出示：数字诗、数学诗、图像诗、童话诗、叙事诗、抒情诗、寓言诗、科学诗、讽刺诗、题画诗、散文诗、回旋诗）（师生一起读出来）3、 师：今天这节课，我们就一起去读读其中的几首诗（屏幕出示：数字诗、数学诗、图像诗、童话诗、叙事诗），走进好玩有趣的童诗世界！二、 读诗1、 请拿起诗歌单，自由地读一读这些童诗，看看你发现了什么？2、 学生交流。（预设学生会从诗歌的内容和形式上进行交流，老师相机进行点评和引导：这些诗的内容丰富，都是写孩子生活的，形式也很多样、生动，真
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