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序号教学内容与过程活动与训练用具与资料时间分配(min)设计意图1考勤，分组，教学准备分成46组，并做好桌椅摆放布局1实施小组教学2一、创设情境：深圳市长安电子科技公司的李平受命到财务科支出货款3000元，并领到一张面额为50元的公交储值卡。坐公交车到同城的恒泰电子公司购买货物一批。待验货后，正准备付款时，发现钱丢失了。情急之中打电话给张经理请示，张经理说货物急用，让他先把货物拿回来，给对方写张条子，明天再把钱送过去，对方同意了。他郁闷地回到公司，把货物交给了产销科陈华。立即走向王总经理办公室，向他说明原委。不巧王总不在，秘书让李平留下条子，等王总回来向他汇报。李平疲惫回到家里，想到那3000元可能要自己垫上了，那是自己的一个月工资啊。晚上竟然病倒了，第二天高烧不止上文涉及哪些条据，如何写作？二、学生讨论，师生共同分析：情境分析：上文中的李平到财务科支出货款3000元，他应该给财务科写“借条”，同时他又领到一张储值卡，他应该给财务科写“领条”。 他到恒泰电子公司购买货物，货物已在手了，但没钱付款，此时他应
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