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校园心理剧选修课程开发方案一、一般项目 1、主讲教师：* 2、教学材料：心理剧本创作能力与表达能力培养（创编） 3、课程类型：兴趣特长类 4、授课时间：一学期（18课时） 5、授课对象：高一二、具体内容（一）课程目标1、通过该选修课程的一系列活动，让学生了解中学生的生理、心理特点；2、 启发学生通过自编、自演解决自我心理问题的，促使学生在表演中发现问题本质，明确症结所在，找到解决方法。在这一过程中，无论是参演者还是观看者都受到深刻的启发与教育。 （二）课程内容本课程根据学生需求和实际基础，我们从实践和理论两方面共八个内容。理论篇第一章 校园心理剧的构成要素第二章 校园心理剧的结构第三章 校园心理剧的技术第四章 校园心理剧的创作第五章 校园心理剧的运用实践篇第一章 自我困惑第二章 人际交往第三章 学习问题（三）课程实施建议1、实施方法：（1）讲授（2）视频欣赏（3）小组合作讨论（4）实践表演（5）感悟与收
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