1、 速度坐标图形专题讲解教案分层 A教学目标：1、 学会从路程- 时间坐标图中获取信息2、 知道匀速直线运动的路程-时间坐标图的规律教学重难点学会从路程-时间坐标图中获取信息教学过程引入：今天这节课我们来学习如何从路程-时间坐标图中获取信息。请同学们看专题并完成 1、2 两个问题。甲、乙、丙三辆车从同一个路口笔直向东行驶，他们的路程随时间的变化如下表所示：1、根据表中数据分析，甲、乙、丙三辆车是否都在做匀速直线运动，如何判断？2、请计算出甲、乙两辆车的速度学生：甲乙做匀速直线运动，时间间隔内行驶的路程相同，丙做变速中的减速运动，单位时间内行驶路程不同，逐渐递减。V 甲 =10 米/秒 V 乙 =
2、15 米/秒教师：根据表中数据，以时间为横坐标，路程为纵坐标，已绘制出三辆车的路程随时间的变化图像,从图中可以得到哪些合理信息？以小组为单位相互讨论，可以根据提示进行思考。提示：（1）甲、乙、丙是不是同时出发的？（2 ）甲、乙属于匀速直线运动，丙属于变速直线运动，它们的图像有什么区别？（3 ） A 点表示什么意思？（4 ）甲乙两条线的倾斜度可以说明什么？丙A学生：甲丙同时出发，乙在第 2 秒出发。甲乙匀速直线运动的图像是直线，丙变速是曲线A 点表示甲乙此时此地相遇乙的倾斜角大于甲，说明乙的速度大于甲S-t 图像中如乙在 0-2 秒，路程为 0 米，表示乙停留在原地，此时是一条平行时间坐标的直线
3、教师:我们把从图中得到的信息再次结合 S-t 图像，从点，线的角度寻找 S-t 图像的规律。首先从相交的点归纳其规律。 学生：相交的点表示他们在此时此地相遇或出发教师：我们再从线的倾斜程度归纳规律。学生：平行于横坐标的线表示停留原地不动倾斜的直线表示匀速直线运动直线倾斜角大表示速度快教师：甲乙都是匀速直线运动，S-t 图像中呈倾斜的直线。V-t 图像又有什么规律？根据表中数据，以时间为横坐标，速度为纵坐标，请绘制甲乙两车的速度-时间图像。学生：平行于时间横坐标的直线学以致用1、如图所示的四个图像中，其中表示物体在做匀速直线运动的图像是( )A甲、丙 B甲、丁C乙、丙 D乙、丁2、某同学用打点计时器（每隔 1 s 打点）打出了甲、乙两条纸带，如图（ a ）所示他画出了相应的 s t 图象 A 、 B 图线，如图（ b ） 所示则下列判断正确的是（ ） A 甲纸带对应是 A B 乙纸带对应是 A C 甲纸带对应的运动要快些 D 甲纸对应的运动时间要短些拓展如图所示为两物体做直线运动的图像，据图回答下列问题：(1)如图甲所示，02 秒内，物体做 _运动，第 3 秒时，物体处于_ 状态，在 04 秒内，甲物体通过的路程为 _米。(2)如图乙所示，物体在_秒内处于匀速直线运动状态，24 秒内，物体通过的路程为 _米。
