温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6455452.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（盘古开天地教学设计.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
盘古开天地第二课时教学设计三年级 张贵芳教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生了解盘古开天地的故事内容，积累课文中的优美词句，激起阅读神话传说的兴趣，培养想象力。3、读懂课文，感受盘古的伟大形象，体会盘古的献身精神，4、能用自己的话讲述这个故事。教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。感受盘古的伟大形象，体会盘古的献身精神。教学难点：能用自己的话讲述这个故事。教学过程：一、回顾导入师：同学们，上节课我们认识了一位巨人，他是谁？生：盘古（出示课件“盘古”）师：他做了一件惊天动地的大事，谁能说说呢？生：宇宙混沌一片，他就抡起大斧头把天地劈开，然后把自己的整个身体化作了世间万物，为人类创造了美丽的宇宙。师：今天，就让我们再一次走进盘古开天地这个感人的神话故事当中，去进一步认识这位人类的老祖宗盘古。二、研读，感受盘古的英雄形象，体会献身精神 1、抓住中心段，展开教学，略读第一段师：快速默读课文，想一想
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
