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真分数和假分数这一课的教学内容是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系的基础上进行教学的。本节课的内容主要是让学生掌握真假分数的意义、特征，能正确辨认真假分数。从部老师执教的这节课来看，她真正能立足于促进学生的发展，紧紧围绕“真分数和假分数的意义”这一关键要素，通过小组合作，借助直观的手段帮助学生理解概念，取得了较好的教学效果，具体体现以下几点：一、能够围绕教学目标进行教学1、部老师预设的教学目标与教学内容一致，比较全面、具体，而且教学目标都比较明确地体现在每一个教学环节中。重点内容的教学时间得到了保证，学生的知识和技能都得到了巩固和强化。2、部老师对教材非常熟悉，能够灵活地驾奴教材，很准确地把握了教学的重难点，每一个教学环节都围绕着重难点来展开，较好地突破了重点与难点。二、教学设计清晰，教学内容环环相扣，有梯度1、部老师的课件设计很有实用，虽然不是很华丽，但很坦然、实在，这样的教学设计很激发学生的学习兴趣而且不让学生分心，每一步的教学环节都已经预设好，而且没有纰漏，想点哪里就点哪里，没有一点儿的出错。2、部老师从复习旧知到转入新知识的学习，过渡非常地自然
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