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石壕吏【教学目标】1了解石壕吏的写作背景。2掌握重点实词，能够翻译全文。3准确、流利、有感情地朗读课文。4根据情节提示能复述故事甚至进行背诵。5体会作品蕴含的思想感情，理解诗歌语言的内涵。6通过合理联想补充石壕吏的语言描写，理解以侧面描写的方式刻画人物形象的写作方法及其表达效果。【教学重难点】重点：掌握文言实词，翻译疏通全文；体会作品蕴含的思想感情；通过想象补充石壕吏的人物语言与神态。难点：理解以全侧面描写的方式刻画人物形象的写作方法及其表达效果。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入。回顾所学：前面我们已经学习了杜甫的两首诗，初步了解了杜甫这位诗人。他早期的作品风格热情奔放，战乱流离时期的作品深沉含蓄，抑扬顿挫。这节课我们将会学习的这首诗，与春望是同一个时期的，都是在安史之乱发生后写的，不同的是春望是借景抒情诗，而石壕吏是叙事诗。那么诗人又想通过这首诗告诉我们什么？抒发他怎样的感情呢？二、初读课文，疏通字词。1读课文，掌握生字词。壕、逾、邺、戍、惟、妪、衰、应、泣
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