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四年级下册语文虾趣教学反思 这篇课文写了作者秦牧通过一边养虾，一边欣赏大师的虾画，在对虾的仔细观察中感受到无法言传的乐趣。课文内容贴近学生生活，结构清晰，描写角度独特，语言朴实，描绘逼真，字里行间也洋溢着作者对虾的喜爱。上完课后，感受颇多，下面就这堂课谈谈自己的一些教学反思。教学的准备阶段，为了激发学生学习的兴趣，我除了布置常规的自主朗读课文，把课文读通读顺之外，还让孩子们去小溪边抓虾，对虾进行观察。这个预习课文的方式，不仅激发了孩子们的兴趣，还让他们亲临大自然，自己动手抓虾。抓虾、观察虾这个奇妙的过程让他们对虾有了更深的印象。同时也为我上课打下了有利的基础！教学过程：我要求学生通过自主阅读，在反复品读中理解课文内容，揣摩作者的写作意图，学习生动形象的语言。这篇课文分为2课时，公开课我所选的是第二课时的内容。我采用了多媒体课件与教学内容完美整合的方式进行教学，优化了教学过程。虾趣这篇课文按总分总的结构进行描写的。在实际教学中，我没有按照课文的顺序组织教学，而是根据预先设计的流程，运用课件将文本和学习要求一一呈现出来，使整个教学过程更合理化，有效化，促进
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