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军神(第4课时)一、教学目标： 1学习课文，理解课文,体会“军神”一词所包含的含义，了解沃克医生把刘伯承称为军神的原因 2学生通过了解刘伯承钢铁般的意志并对刘伯承产生敬仰之情。二、教学重点难点1通过沃克医生和刘伯承的神态、动作、语言的描写来体会刘伯承钢铁般的意志品质。2了解沃克医生把刘伯承称为军神的原因三、前置学习活动：多媒体投影。四、教学课时：2课时五、教学过程： 环节一、认识自主阅读，整体把握 (一)图文对照，初读感知。 1.师：同学们，观看这幅照片知道他是谁吗？他是我国赫赫有名的十大元帅之一刘伯承，（指导“承”的写法）有人称他为“军神”，浏览课文，想一想， 是谁称他为“军神”？ 找出沃克医生称赞刘伯承的句子。 2.课件出示：沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 读了这个句子，此刻你最想弄明白的是什么？（为什么惊呆了？为什么说他是一块会说话的钢板？是一个真正的男子汉？是军神？） 3.过度：沃克医生为什么要称刘伯承为“军神”呢？（出
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