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面积单位 教学内容 苏教版义务教育教科书数学三年级下册第6163页例3和“想想做做”。 教学目标 1、使学生体会统一面积单位的必要性，形成不同单位面积的表象，能说明或比划出1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小，能根据实际正确选择面积单位。2、使学生通过观察、比划和操作等活动，建立面积单位和单位面积大小的观念；培养观察、类比等思维方法，体会不同面积单位意义的一致性，发展空间观念。3、使学生通过面积单位的认识，体会学习内容的发展和自身的知识的积累，初步了解面积单位在现实生活中的应用，激发进一步学习数学的兴趣。 教学重点 认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米。 教学难点 建立面积单位实际大小的表象。 教学准备 教师准备1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形和4把米尺；学生准备1个边长1厘米的正方形和1个边长1分米的正方形。 教学过程 一、创设情境，引入课题1创设情境：出示：课桌面、书的封面、文具盒盖的面。提问：哪个面的面积最大？面积最小的是哪个？观察汇报：课桌面的面积大约有
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