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时、分、秒整理复习教学设计教学目标:1、进一步认识时间单位时、分、秒,知道1时60分,1分60秒,能正确读写出钟面上的时刻。2、感受并体验1时、1分、1秒的持续时间,会合理选择时间单位填空。3、在复习中进一步增强与同伴合作解决问题的意识,能主动克服学习过程中遇到的困难,体验成功的乐趣。教学重点:进一步认识时间单位,以及相邻间时间单位的进率,初步建立有关时、分、秒的时间观念。教学难点:初步建立有关时、分、秒的时间观念,正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。教学过程:一、情境导入1、(出示闹钟 6:30 铃响)谈话:早上,闹钟响了,在催小明起床呢?几点了?小明起床,刷牙,吃好早饭,该准备上学了,(出示电子表7:25:30)现在是几点啦?2、小朋友们真不简单,还记得这两个时刻的读法。时间与我们的生活密切联系,这节课我们就来复习时、分、秒。【设计说明:从学生熟悉的生活情境引入,让学生说出两个简单的时刻,唤醒学生关于时分秒的认知,激发学生复习的兴趣。】二、整理复习1、粗看钟面。出示钟面引导:谁能介绍一下钟面上有些什么?
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