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石灰吟教学设计 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.学会生字“锤、凿、焚”，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3.能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.能用自己的话来解释古诗，体会石灰经历艰辛却不改变其本色的形象。教学难点：联系诗人生平，体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然的崇高品质。课时安排：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、“吟”出诗题，弄清题意1.出示“吟”字，引出诗题师：同学们，古人写诗经常在题目中用上这样一个字“吟”（课件出示）。它是个形声字，从口，今声。吟，古代诗歌体裁的一种名称，有吟诵、赞美之意。我们曾经学过题目中带有“吟”字的古诗，如白居易的暮江吟、孟郊的游子吟，谁能给大家背一背？（抽生背诵）2.今天我们再来学习一首明代诗人于谦在12岁写的一首有名的诗石灰吟（
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