解决问题的策略教学设计教学内容:义务教育教科书(苏教版)数学五年级下册第105-106页的内容。教学目标：1.初步学会运用转化策略分析问题，能根据问题的特点确定具体的转化方法。2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用，进一步培养转化意识和能力，感受转化策略的价值。3.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高学好数学的信心。教学重点:对转化策略的体验和主动应用。教学难点:会用转化策略灵活地解决问题。教具准备:多媒体课件、例题图片、剪刀、研究单。教学过程：一、直观演示，在复习中引出转化策略1.抢答游戏：考考你的眼力。（1）下面这两个图形，哪个面积大一些？（出示课件）用数方格的方法可以比较两个图形的大小。因为左边图形有11格，右边是10格，所以左边图形的面积大。2.（出示课件）我们已经学过许多平面图形的面积计算,出示课件提问:这两个是什么图形?怎样可以得到它们的面积?如果老师把它们放到方格纸上,还可以怎样知道它们的面积?每个小正方形的边长表示1cm,你能判断这两个图形的面积相等吗? 根据计算公式
