扇形统计图 教学设计,北京师范大学出版社初中数学教科书 第一册 第六章生活中的数据 第三节,情境引入,问题解决:,1、如果你是班级里的体育委员，准备组织全班同学观看一场球类赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛呢？,数据收集；数据处理；作出决策.,议一议：,下面是一张统计图，你能从中获得有用的信息吗？,观察下图 ，并回答下面的几个问题：,（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？,（2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？,练一练:,（3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？,（4）从中你还能得到什么信息？,（5）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少 吗？,扇形统计图有什么特点呢？,2、扇形代表总中的不同部分；,3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,1、圆代表总体；,议一议：,观察下面的统计图，并回答问题： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？,（3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那么扇形C大约代表多少公顷的稻田？,（2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形B大约代表多少人呢？,想一想:,在幸福村的果园里，1/8的面
