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“研”而优则导小学科学课堂导入现状调查分析王坛镇中心小学 周淼 18758505899摘要 课堂导入，是课堂教学的一个重要开端，而一个精彩的导入也将会是一整节课中最精彩的一部分。笔者结合平时授课的经验，设计问卷进行调查，并分析小学科学课堂导入的现状，为今后的课堂教学，奠定更好的基础。本次调查主要采用面向师生2类人群进行问卷调查，并对数据进行整理分析，从而研究导入的设计要点以及相关科学课堂的导入方法。关键词 小学科学 科学素养 课堂导入 设计方法 趣味实验 小学科学课以培养学生科学素养为宗旨，让课堂富有科学味使学生更喜欢科学课堂。课堂导入，是课堂教学的一个重要开端，而一个精彩的导入也将会是一整节课中最精彩的一部分。新课导入的好坏在某种程度上关系到课堂教学的成败。课堂教学的展开，学生注意力的集散，都与新课的导入有关。好的课堂导入可以激发学生学习的兴趣。苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“如果学生没有学习愿望的话，我们所有的想法、方案和设想将化为灰烬。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。因此在教学中只有不断地诱发学生的求知欲，培养他们的学习兴趣，
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