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硬笔书法课教学反思本节课是一节汉字偏旁木字旁的有关内容的学习，首先由猜谜语导课（谜语是和木字旁字有关的成语），引出木字旁字的结构类型，接着出示学习目标，接下来教学整个流程：（视频引领自主学习教师示范合作探究教师精讲总结收获）1. 设置关键项：带有木字旁的字及特点。2. 构建标准性平台（40分钟标课）。3. 出示六个向度：（1）左长右短 （2）同类组合 （3）左高右低 （4）左短右长 （5）左右等高 （6）左右相等 4. 合作探究问题：根据木字旁字的特点，写带有木字旁的字（卡条）。 5. 表达呈现：四人组 细研究 找同类 八人组 组内讲 超大组 台展示 。 6. 总结反思：用微卡，写收获。不足之处：1. 自己的备课预设不够全面，备课太形式，新颖的教学过程太少，即无新意。2. 名家视频选用不够精准，学生听得不是太清楚。3. 课件背景音乐插入有点问题，不该响的时候自动响了。4. 教态还不够自然大方，过渡语言不够精妙。5. 整节课时间安排有点紧张，安排得有点满，学生没有喘息的机会。6. 教学计划与课
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