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磁场和磁感线教学设计为您提供，希望对您有所帮助!磁场和磁感线教学设计 (一)教学目的 1.知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性; 2.知道磁感线可用来形象地表示磁场及其方向。 (二)教具 条形磁体，蹄形磁体，小磁针，玻璃板，铁屑。 (三)教学过程 1.复习提问，引入新课 复习提问：什么是力?(力是物体对物体的作用) 当两磁极相互靠近时，其相互作用是怎样的? (同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引) 进一步提问引入新课： 两磁极相互靠近并未接触时，它们是怎样发生作用的呢?放在磁体附近的大头针并未接触磁体却能被磁体所吸引，磁体又是怎样作用于大头针的?这节课我们就来研究探索这类问题。 2.进行新课 (1)引导学生通过实验认识磁场的存在 请同学们将小磁针、条形磁体摆放在桌子上，然后进行下列实验： 学生实验：首先在桌上放一圈小磁针，观察小磁针的指向;然后将条形磁体放到小磁针中间，观察小磁针的指向有什么变化;再拿开磁体，观察小磁针的指向。 提问：同学们刚才观察到什么现象? (当条形磁体放到小磁针中间时，小磁针的指
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