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示范课的教学设计：第 十二 章 简单机械第一节 杠 杆执教:教学目标知识与技能(1)能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂(2)通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。(3)知道杠杆的分类，能根据实际需要选择合适的杠杆过程和方法(1)通过观察和实验，了解杠杆的结构；(2)通过探究实验，了解杠杆的平衡条件。(3)通过分类，了解生活中杠杆的应用原理。情感、态度与价值观通过了解杠杆，进一步认识物理是来自于生活的，认识到物理是有用的, 提高学习物理的兴趣。法制目标：结合天平、杆秤等计量器具介绍，渗透中华人民共和国计量法中华人民共和国消费者权益保护法教学重难点重点：杠杆的五要素、理解杠杆的平衡条件、杠杆的分类难点：探究杠杆的平衡条件、杠杆的应用教学准备课件、有刻度的杠杆、铁架台、钩码、核桃钳、剪刀等课时：1课时教学过程：一、导入新课情景1、让班内力气最大的一名男生和班内力气最小的一名女生上台分别捏粉笔头表演。男生：空手捏粉笔头，结果没
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