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23.祖先的摇篮（第1课时）教材简介本单元围绕“世界之初”，面对所处世界的好奇发问和自由想象编排了祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日3篇课文，意在通过本组课文的教学，让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的伟大，感受古代人民丰富神奇的想象力，进一步激发学生产生阅读和探寻远古知识的兴趣。祖先的摇篮以儿童诗的形式，用儿童的眼光追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。教学目标1.会认6个生字；会写3个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累“摘野果、掏鹊蛋”等词语，仿照第2、3小节自编小诗。3.想象诗中描写的画面，了解课文主要内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。教学重难点重点：初读课文，理解课文，积累语言。 难点：想象画面，仿创诗歌。教学过程课前活动：猜一猜出示松鼠、蜻蜓、蝈蝈、蔷薇、摇篮的局部图，猜猜它是谁？相机认识：蝈蝈、蔷薇；引出：摇篮。一、聚焦摇篮，导入新课1.摇篮儿歌：自读，齐读。说说： 的摇篮是 。 过渡：简
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