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祭十二郎文教学目标：1质疑解难，归纳梳理祭十二郎文一文的文言基础知识。2通过反复诵读，体会本文抒发的骨肉之情和宦海人生的感慨。3品味本文感人肺腑、催人泪下的语言。教学重点：1质疑解难，归纳梳理祭十二郎文一文的文言基础知识。2通过反复诵读，体会本文抒发的骨肉之情和宦海人生的感慨。能力目标：培养文言散文阅读和欣赏能力教学过程：1默读祭十二郎文，利用课文注释疏通文意，归纳梳理本课的文言基础知识。2自由朗读课文，说说本文和一般的祭文有什么不同，抒发了作者怎样的情感。3指名朗读课文，并从文中画出句子说明韩愈对侄儿的死为什么会这样悲痛欲绝?4重点朗读第五自然段，揣摩语气助词在表达感情上的重要作用。第一课时一、新课导入：“感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。今天我们要学习的祭十二郎文就是一篇字字含泪，句句动情的抒情散文，千百年来为人们传诵不绝，成了祭文中的“千古绝调”。大家在读课文时要注意体会作者在文中所表达的深挚感情。二、解题祭文是一种文体，古已有之。徐师曾在
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