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从“女娲造人”，走近神话故事金沙县安底中学 温兵教学目标：1.学习女娲造人鲧禹治水夸父逐日精卫填海四篇文章，总结出中国神话故事的主要特点。2.培养学生的小组合作意识和标注、归纳、概括的阅读策略。3.运用说、写练习，让学生学会积累、应用语言。4.感受中国神话的神奇，体会中国神话人物的精神。教学重难点：，学习按要求做标注、精简提炼语言。讨论、归纳，总结出中国神话故事的主要特点。 教学准备：课件、表格、阅读材料。 教学方法：小组合作探究、交流汇报。 教学过程：一、新课导入1.同学们，在奇幻的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有不畏艰险西天取经的唐僧师徒。这节课我们将共同去阅读神话故事，去认识一些神话中的人物，首先请大家来看图猜神话故事。回答非常好，这是“女娲造人”的故事，那么，今天，我们就从人是从哪里来的，这个有趣的话题走进中国古代神话故事。请同学们，打开课本，翻到121页，同时也拿出阅读材料。（导入新课并板书）2.了解神话(课本123页)：远古人民，对自然界许多现象缺乏科学的认识，就借助想像和幻想
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